Pengaruh Pembelajaran IPA Dengan Menggunakan Pendekatan Kontekstual Berbasis Outdoor Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas III SDN Tanggul Sidoarjo

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kebiasaan guru dalam pembelajaran IPA yang masih menerapkan konsep materi secara abstrak. Salah satu upaya untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan memberikan kesempatan siswa untuk mencari pengetahuannya sendiri melalui kegiatan belajar di luar kelas. Kegiatan tersebut dapat dibantu dengan metode outdoor learning.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran IPA dengan menggunakan pendekatan kontekstual berbasis outdoor learning terhadap hasil belajar siswa kelas III SDN Tanggul Sidoarjo. Peneliti menggunakan metode quasy eksperimen dengan nonequivalen control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah 56 siswa kelas III SDN Tanggul, pengambilan sampel menggunakan teknik sampel jenuh. Data penelitian dianalisis dengan menggunakan uji t signifikansi diperoleh thitumg = 4,747 ttabel = 2,056 pada α=0,05 dengan demikian thitumg > ttabel, sehingga terdapat pengaruh yang signifikan dalam penggunaan pendekatan kontekstual berbasis outdoor learning terhadap hasil belajar kelas III pada mata pelajaran IPA SDN Tanggul Sidoarjo.