Perbedaan Strategi Coping Ditinjau Dari Tipe Kepribadian Ekstrovert Dan Introvert Pada Anak Didik Pemasyarakatan Di LPKA Kelas I Blitar

ABSTRAK

Rendra Fresty Pratiwi. 150541100065. Program Studi Psikologi. Perbedaan Strategi Coping Ditinjau dari Tipe Kepribadian Ekstrovert dan Introvert Pada Anak Didik Pemasyarakatan Di LPKA Kelas I Blitar. xv + 92 halaman + 54 lampiran.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan penggunaan jenis strategi coping ditinjau dari tipe kepribadian ekstrovert dan introvert anak didik pemasyarakatan di LPKA Kelas I Blitar. Subyek dalam penelitian ini adalah anak didik pemasyarakatan yang sebelumnya telah diuji untuk mengetahui anak-anak yang mengalami stres dan dibedakan menurut tipe kepribadiannya. Total 115 anak yang bersedia mengisi kuesioner 70 anak diantaranya mengalami stres. Kemudian 38 anak memiliki tipe kepribadian ekstrovert dan 32 anak memiliki tipe kepribadian introvert. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan teknik total sampling. Pengumpulan data menggunakan kuesioner skala strategi coping dan skala tipe kepribadian dari Eysenck. Metode analisis data dilakukan dengan menggunakan uji beda Independent Sample T-Test dengan bantuan SPSS Statistics 23.0 For Windows. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai t-test diperoleh taraf signifikansi problem focused coping sebesar 0,338 (p>0,005) dan taraf signifikansi emotion focused coping sebesar 0,815 (p>0,05) yang berarti hipotesis penelitian ini ditolak, artinya tidak terdapat perbedaan strategi coping baik itu jenis problem focused coping maupun emotion focused coping ditinjau dari tipe kepribadian ekstrovert dan introvert pada anak didik pemasyarakatan di LPKA Kelas I Blitar.

Kata Kunci : Strategi Coping, Tipe Kepribadian Ekstrovert dan Introvert, Anak Didik Pemasyarakatan