Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Energi Kelas IV SDN Mojokendil 1 Nganjuk

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model discovery learning terhadap hasil belajar siswa pada materi energi kelas IV SDN Mojokendil 1 Nganjuk. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa akibat dominasi metode ceramah yang bersifat pasif. Model discovery learning dipilih karena mampu mendorong partisipasi aktif siswa melalui kegiatan eksploratif dan pemecahan masalah. Pendekatan yang digunakan Adalah kuantitatif dengan desain quasi eksperimen nonequivalent control group. Kelas IVA sebagai kelas eksperimen menggunakan model discovery learning, sedangkan kelas IVB sebagai kelas control menggunakan metode konvensional. Data dikumpulkan melalui pretest, posttest, dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa kelas eksperimen dibandingkan dengan kelas kontrol. Uji statistik menunjukkan nilai signifikansi di bawah 0,05, sehingga disimpulkan bahwa model discovery learning berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa.