KOMUNIKASI NONVERBAL DALAM PEMBINAAN SISWA TUNARUNGU PADA KEGIATAN PRAMUKA (Studi Deskriptif Kualitatif Siswa Tunarungu di Sekolah Luar Biasa (SLB) Bagian B PERTIWI Kota Mojokerto)

ABSTRAK

Komunikasi adalah sesuatu yang penting dalam kehidupan bersosial. Dalam penerapannya komunikasi dilakukan secara verbal dengan menggunakan lisan dan nonverbal yang dilakukan dengan bahasa tubuh. Pada penelitian ini menelaah bagaimana pesan komunikasi nonverbal dalam kegiatan pramuka yang sampaikan oleh pembina pramuka dan siswa tunarungu di SLB B Pertiwi kota Mojokerto. Tunarungu merupakan kondisi terganggunya indera pendengaran yang mengakibatkan ketidakmampuan dalam menangkap komunikasi verbal melalui suara dan frekuensi bunyi lainnya. Pramuka merupakan kegiatan wajib bagi seluruh siswa di negara Indonesia. Pramuka mempunyai tujuan untuk menciptakan generasi penerus bangsa yang cerdas tanpa pilih kasih antara siswa yang normal dengan berkebutuhan khusus.
Metode pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan pengamatan lapangan dan wawancara serta dokumentasi. Informan dalam penelitian ini dipilih dengan menggunakan metode purposive sampling. Langkah-langkah analisis data yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.Teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan metode.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pesan komunikasi nonverbal dalam kegiatan pramuka sangat perpengaruh terhadap pemahaman materi oleh siswa tunarungu. Pesan komunikasi nonverbal dalam kegiatan pramuka tersebut lebih dominan disampaikan melalui pesan kinesik. Namun dalam penerapannya masih terdapat hambatan komunikasi yang menjadi gangguan dalam komunikasi nonverbal pada pembinaan pramuka di SLB B Pertiwi kota Mojokerto.

Kata kunci : Tunarungu, Komunikasi Nonverbal, Pramuka