PENERAPAN GERAK DASAR PENCAK SILAT TERHADAP SOSIAL-EMOSIONAL ANAK USIA 5-6 TAHUN DI PERGURUAN PAMUR

ABSTRAKrnSalah satu aspek yang dikembangkan di kegiatan pencak silat yaitu sosial emosional. Sosial emosional adalah salah satu aspek dalam pemebntukan kedisiplinan yang tertib dalam menaati aturan yang ada di pencak silat. Sosial emosial dapat dilihat dari tanggung jawab diri sendiri untuk menaati aturan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya perubahan sosial emosional terhadap penerapan gerak dasar pencak silat anak usia 5-6 tahun dipeguruan pamur. Penelitian menggunakan metode kualitatif yang menekankan pada kualitas bukan kuantitas pada anak dan data yang dikumpulkan bukan berasal dari kuesioner melainkan berasal dari hasil wawancara, observasi secara langsung serta selanjutnya penarikan kesimpulan. Penelitian ini menggunakan studi kasus. subjek yang dijadikan sebagai informasi berjumlah empat orang, satu pelatih, tiga wali murid. Metode analisi data yang dilakukan yaitu dengan mengumpulkan data yang telah diperoleh sebelumnya lalu melakukan wawancara dengan mencatat informasi data yang didapatkan, selanjutnya dilakukan penyajian data dengan berupa teks yang diberuleh dari hasil wawancaraa dan observasi dan malakukan penarikan kesimpulan. Tujuan pada penelitian tersebut yaitu untuk mengetahui perkembangan sosial emosional pada anak usia dini usia 5-6 tahun di peguruan pencak silat pamur bangkalan. Hasil dari penelitian yang didapatkan dalam kegiatan pencak silat selain itu untuk mengembangkan aspek sosial emosional anak. Kegiatan pencak silat ini dapat melatih kreativitas pada anak dan dapat mengenal kan emosional diri sendiri. Implikasi kegiatan pencak silat dalam pendidikan diantaranya yaitu untuk membentuk karakter yang positif, bertanggung jawab, meningkatkan percaya diri kepada anak, serta menanamkan akhlak yang baik, serta membentuk generasi emas yang memiliki mental dan moral yang baik