Efektivitas Pendekatan Pembelajaran RME (Realistic Mathemetics Education) Terhadap kecerdasan Matematis Logis Pada Materi Penggunaan Pecahan Dalam Pemecahan Masalah di Kelas IV SDN Kebonrejo 1 Kediri

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain
Quasi Eksperimental, penelitian ini dilaksanakan di kelas IV SDN Kebonrejo 1
Kediri yang berjumlah 56 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan
sampling jenuh. Sampel diambil sebanyak 2 kelas. Instrumen yang digunakan
adalah tes hasil belajar, angket respons siswa dan observasi. Data dari
instrumen tes dianalisis dengan uji statistik. Hasil rata-rata uji gain
ternormalisasi sebesar 0,70 dengan kategori tinggi, dan analisis uji-t dua
sampel independent menunjukkan nilai t
hitung
sebesar 2,994 > t
tabel
= 2,05553.
Artinya Ho ditolak, Sehingga hasil penelitian menunjukkan bahwa ada
perbedaan hasil yang signifikan penerapan pendekatan pembelajaran RME
pada mata pelajaran Matematika terhadap kecerdasan matematis logis kelas IV
SDN Kebonrejo 1 Kediri. Efektivitas pembelajaran RME dilihat dari rata-rata
hasil nilai posttest yang diperoleh yaitu sebesar 78 dengan tingkat ketuntasan
sebesar 78,5% > KKM, aktivitas guru dengan rata-rata 89,75% dengan kategori
sangat baik, rata-rata aktivitas siswa sebesar 86,24% dan angket respons siswa
terhadap pendekatan pembelajaran RME didapatkan rata-rata respons positif
mencapai 85,35% dengan kategori sangat baik. Dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa pendekatan RME efektif terhadap kecerdasan matematis
logis.

Kata kunci: Pendekatan Pembelajaran RME, Matematika, Kecerdasan
Matematis Logis