EFEKTIVITAS PERMAINAN BUR-LÈBURÈN TERHADAP KEMAMPUAN BAHASA MADURA LISAN ANAK USIA 5-6 TAHUN

penelitian ini untuk mencegah terjadinya penggunaan kedwibahasaan, dan perkembangan teknologi digital yang pesat mempengaruhi pola komunikasi masyarakat dan dapat berpotensi menggeser penggunaan bahasa lokal (bahasa madura). Bahasa madura memiliki peran penting dalam menjaga identitas budaya, mewariskan nilai-nilai kearifaln lokal, serta memperkuat ikatan sosial masyarakat madura ditengah transformasi digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Efektivitas Permainan Bur-Lèburèn Terhadap Kemampuan Bahasa Madura Lisan Anak Usia 5-6 Tahun. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain quasi eksperimen dengan menggunakan Nonequivalent Control Group Design. Subjek penelitian adalah anak kelas B2 dengan jumlah 30 di TK Kartika IV-89 Di Kabupaten Bangkalan, yang dibagi menjadi 15 anak kelompok eksperimen dan 15 anak kelompok kontrol. Instrumen yang digunakan berupa lembar observasi Kemampuan berbahasa lisan (Hurlock, 1995) dalam Bahasa Madura. Data dianalisis menggunakan uji-t Independen. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada kemampuan bahasa madura lisan anak di kelompok eksperimen setelah diberikan perlakuan Bur-Lèburèn, dibandingkan dengan kelompok kontrol yang tidak diberikan perlakuan serupa terbukti dari hasil uji-t Independen dengan nilai sig. (2-tailed) <,001 lebih kecil dari 0,05, artinya Ha di terima yaitu permainan Bur-Lèburèn efektif dalam mengembangkan kemampuan bahasa madura lisan anak usia 5-6 tahun dan Ho ditolak yaitu permainan Bur-Lèburèn. Tidak efektif dalam mengembangkan kemampuan bahasa madura lisan anak usia 5-6 tahun. Dengan demikian, permainan Bur-Lèburèn efektif dalam mengembangkan kemampuan bahasa daerah anak usia dini, khususnya bahasa madura secara lisan. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan permainan tradisional sebagai media pembelajaran bahasa madura di Paud.