Pengaruh Pembelajaran STEAM Menggunakan Media Loosepart Berbahan Alam Pesisir Terhadap Kemampuan Berfikir Kritis Anak

Pembelajaran untuk anak usia dini di abad ke-21 menghadapi tantangan yang berbeda dari generasi sebelumnya, masa anak usia dini merupakan periode emas bagi pembentukan dan perkembangan sel otak yang menjadi pusat kecerdasan anak dalam berfikir kritis. Keterampilan berfikir kritis sangat penting untuk dikembangkan sejak anak usia dini agar anak mampu mengindentifikasi masalah, mencari solusi kreatif, serta mengevaluasi alternatif yang tersedia sebelum mengambil keputusan. Hal ini sangat bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics) terhadap kemampuan berpikir kritis anak usia dini. Penelitian ini dapat dikategorikan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen desain penelitian one group pretest posttest. Subjek penelitian ini merupakan anak kelompok B TK Muslimat Nurul Amien Kota Sumenep dengan jumlah 31 anak. Teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil analisis data diperoleh sebesar Thitung 43,479 > Ttabel 2,042 maka Ha diterima Ho ditolak artinya terdapat pengaruh pembelajaran STEAM menggunakan media loosepart berbahan alam pesisir terhadap kemampuan berpikir kritis anak. Pada penelitian selanjutnya disarankan untuk meneliti bagaimana penggunaan media loosepart berbahan alam pesisir tidak hanya mempengaruhi kemampuan berpikir kritis, tetapi juga kemampuan motorik halus, keterampilan sosial, dan kreativitas anak.