PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SIMULASI DIGITAL DI SMK NURUL AMANAH

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model project based learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran simulasi digital di SMK Nurul Amanah. Penelitian yang dilaksanakan pada bulan April 2017 ini menggunakan metode quasi experiment dengan desain nonequivalent Control Grup Desain. Pengambilan data sampel dilakukan mengggunakan teknik sampling jenuh. Sampel penelitian ini berjumlah 25 siswa untuk kelas eksperimen dan 19 siswa untuk kelas kontrol. Pengambilan data menggunakan instrumen tes berupa uraian, analisis data menggunakan uji-t. Hasil penelitian ini diperoleh yaitu t_(hitung )= 8.545 > t_(tabel ) = 2.068 dengan α=0.05% yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima, artinya terdapat pengaruh model project based learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran simulasi digital di SMK Nurul Amanah. Rata-rata hasil akhir belajar siswa mengalami peningkatan yaitu pretest kelas eksperimen 57.16 dan posttest kelas eksperimen 77.16. Pretest kelas kontrol 54.79 sehingga posttest kelas kontrol 71.68. dengan kesimpulan model project based learning layak digunakan sebagai penelitian. Sedangkan untuk angket respon siswa terhadap model project based learning memperoleh respon sangat baik dengan nilai rata-rata 86.8.