PENGARUH MODEL VAK (VISUAL, AUDITORY, KINESTETHIC) BERBANTUAN MAJALAH BOBO TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA DAN MENULIS SISWA KELAS II SD NEGERI TANJUNG JATI I BANGKALAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model VAK (Visual, Auditory, Kinestethic) berbantuan majalah Bobo terhadap kemampuan membaca dan menulis kelas II SD Negeri Tanjung Jati I Bangkalan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan Quasi Experimental Design dengan pretest-posttest control group design. Penelitian ini dilaksanakan di kelas II SD Negeri Tanjung Jati I Bangkalan yang berjumlah 42 siswa. Pengambilan sampel dilakukan secara random. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi, angket dan tes. Hasil perhitungan hipotesis dengan uji signifikansi (uji t) pada kemampuan membaca diperoleh thitung = 9,943 > ttabel = 2,086, artinya H0 ditolak, hal itu menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara model VAK (Visual, Auditory, Kinestethic) berbantuan majalah Bobo terhadap kemampuan membaca siswa kelas II SD Negeri Tanjung Jati I Bangkalan dengan besar pengaruh 83,1%. Sedangkan hasil Hasil perhitungan hipotesis dengan uji signifikansi (uji t) pada kemampuan menulis diperoleh thitung = 16,974 > ttabel = 2,086, artinya H0 ditolak, hal itu menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara model VAK (Visual, Auditory, Kinestethic) berbantuan majalah Bobo terhadap kemampuan menulis siswa kelas II SD Negeri Tanjung Jati I Bangkalan dengan besar pengaruh 93,5%.
Kata Kunci : model VAK (Visual, Auditory, Kinestethic), majalah Bobo, kemampuan membaca, kemampuan menulis.