POLA ASUH OTORITER DAN DAMPAKNYA PADA DISIPLIN BELAJAR SISWA (STUDI KASUS PADA 1 SISWA KELAS IV SDN GUNUNG KESAN I)

Disiplin belajar merupakan salah satu karakter yang sangat penting untuk dimiliki oleh seseorang yang meliputi disiplin di sekolah ataupun di rumah untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan. Hal ini berkaitan dengan pola asuh yang di terapkan oleh orang tua. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui gambaran tentang disiplin belajar siswa dan gambaran tentang pola asuh orang tua. Jenis penelitian ini kualitatif deskriptif . Subyek yang digunakan terdiri dari 2 informan utama dan 3 informan tambahan. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Sekolah yang diteliti adalah SDN Gunung Kesan I. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) gambaran disiplin belajar yang dimiliki siswa termasuk disiplin belajar konvergensi. Setiap yang dilakukan maka harus bertanggung jawab atas konsekuensinya. Siswa memiliki disiplin belajar dalam hal waktu yang meliputi tepat waktu dalam belajar, dimana selain ia tidak pernah datang terlambat ke sekolah, ia juga tidak pernah datang terlambat ke rumah. Siswa juga disiplin dalam hal perbuatan, Siswa juga mengikuti setiap peraturan baik peraturan di sekolah maupun peraturan di rumah. (2) Pola asuh yang diterapkan oleh orang tua meliputi pola asuh otoriter dan pola asuh demokratis. Dimana untuk menerapkan pola asuh otoriter, orang tua menerapkan peraturan yang memang khusus untuk ditaati oleh anak, Dan orang tua juga menekankan anak untuk berdisiplin khususnya dalam hal waktu. Seperti waktunya sholat, orang tua mengingatkan anak untuk segera melaksanakannya. Kemudian untuk pola asuh demokratis, Komunikasi yang terjadi antara orang tua dengan anak tergolong baik. Hal ini terlihat ketika waktunya anak belajar, orang tua mendampinginya. Sikap orang tua tersebut merupakan salah satu cara yang dilakukan untuk memotivasi anak untuk lebih giat dalam belajar.
Kata kunci: Disiplin Belajar, Pola Asuh Otoriter, Pola Asuh Demokratis