HUBUNGAN LATAR BELAKANG PENDIDIKAN ORANGTUA TERHADAP KEMAMPUAN BEKERJASAMA DAN BERBAGI ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK PGRI 03 KAMAL

Hoirus Sakinah, 2017, Hubungan Latar Belakang Pendidikan Orangtua Terhadap Kemampuan Bekerjasama dan Berbagi Anak Usia 5-6 Tahun. TK PGRI 03 KAMAL. Skripsi, Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Trunojoyo Madura. Dosen Pembimbing I Titin Faridatun Nisa’, S.Pd., M.Pd dan Dosen Pembimbing II Yulias Wulani Fajar, S.Pd., M.Pd.

ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan latar belakang pendidikan orangtua terhadap kemampuan bekerjasama dan berbagi anak usia 5-6 tahun di TK PGRI 03 Kamal.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode asosiatif. Penelitian ini dilakukan di TK PGRI 03 Kamal pada kelompok B sejumlah 14 anak. Subjek dalam penelitian ini yaitu anak dan orangtua. Pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi dan wawancara. Uji Prasyarat Analisis meliputi: uji normalitas dan linieritas. Teknik analisis data yang digunakan adalah Koefisen Kontingensi (Chi Kuadrat). Hasil penelitian menemukan bahwa Ada Hubungan Signifikan Antara Latar Belakang Pendidikan Orangtua dengan Kemampuan Bekerjasama dan Berbagi Anak Usia 5-6 Tahun Di TK PGRI 03 Kamal. Dilihat dari perhitungan Chi Kuadrat hitung lebih besar dari tabel (1398,19>16,919). Besarnya koefisien antara latar belakang pendidikan orangtua dengan kemampuan bekerjasama dan berbagi adalah 0,99. Sedangkan 0,01 dipengaruhi oleh faktor lain diantaranya yaitu faktor guru, televisi, dan teman sebaya.
Kata Kunci : Latar Belakang Pendidikan Orangtua, Bekerjasama dan Berbagi, Anak Usia Dini.