Pengruh pembelajaran PKn dengan menggunakan strategi Planted Questions terhadap hasil belajar siswa kelas III SDN Bayeman I Gondangwetan Kabupaten Pasuruan

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan quasi experimental design, penelitian ini dilaksanakan di kelas III SDN Bayeman I Gondangetan yang berjumlah 40 siswa. Sampel penelitian menggunakan sampel jenuh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi Planted Questions, aktivitas belajar siswa dan respon siswa terhadap pembelajaran PKn menggunakan strategi Planted Questions. Hasil perhitungan penelitian mengguanaan uji signifikan (uji t) diperoleh t_hitung=8,6> t_tabel=2,10 maka H_0 ditolak dan H_a diterima. Sehingga, menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pembelajaran PKn menggunakan strategi Planted Questions terhadap hasil belajar siswa kelas III SDN Bayeman I Gondangwetan. Hasil observasi aktivitas siswa ditinjau dari penggunaan strategi Planted Questions diperoleh prosentase sebesar 85% dengan kategori sangat baik. Hasil perhitungan lembar angket respon siswa diperoleh prosentase rata-rata sebesar 97,1% dengan kategori sangat baik. Peneliti menyimpukan bahwa siswa memberikan respon sangat baik terhadap penggunaan strategi Planted Questions pada saat pembelajaran.

Kata kunci: Strategi Planted Questions, Hasil Belajar, PKn, Kekhasan Bangsa Indonesia.