Proses Berpikir Kreatif Siswa pada Materi Perkembangan Sistem Operasi Ditinjau dari Kemampuan Awal Siswa

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Proses Berpikir Kreatif Siswa pada Materi Perkembangan Sistem Operasi Ditinjau dari Kemampuan Awal Siswa.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Langkah pertama dalam melakukan penelitian ini adalah melakukan tes kemampuan awal, selanjutnya menentukan subjek penelitian dengan melakukan pertimbangan bersama guru produktif kelas X TKJ mengenai nilai hasil tes, pengelompokkan kemampuan awal dan pemilihan subyek dari masing-masing kelompok rendah, sedang dan tinggi. Setelah itu, dilakukan tes berpikir kreatif dengan materi perkembangan sistem operasi pada perwakilan subyek dari masing-masing kelompok kemampuan awal yang telah ditentukan.Penelitian menemukan bahwa : setiap siswa dapat melakukan proses berpikir kreatif yang berbeda-beda. Selain itu dalam pembelajaran peserta didik mempunyai kemampuan awal yang berbeda-beda pula. Sehingga dalam memahami pembelajaran, kemampuan awal siswa berperan penting dalam proses berpikir kreatif siswa. (1) Siswa dengan kemampuan awal rendah memiliki karakteristik berpikir kreatif tingkat 1 yaitu Hampir Tidak Kreatif, dikarenakan subjek kemampuan awal rendah tersebut mampu menunjukkan kefasihan tanpa hal baru dalam menyelesaikan masalah. (2) Siswa dengan kemampuan awal sedang memiliki karakteristik berpikir kreatif tingkat 2 yaitu Cukup Kreatif, dikarenakan subjek kemampuan awal sedang tersebut mampu menunjukkan kebaruan dalam menyelesaikan masalah. Begitu pula dengan (3) Siswa dengan kemampuan awal tinggi memiliki karakteristik berpikir kreatif tingkat 2 yaitu Cukup Kreatif, dikarenakan subjek kemampuan awal tinggi tersebut mampu menunjukkan kebaruan dalam menyelesaikan masalah.