EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY PADA MATERI PENGANTAR ORGANISASI DAN ARSITEKTUR KOMPUTER DI KELAS X TKJ SMKN 1 AROSBAYA

Pelaksana pendidikan yang berada pada tingkat paling dekat dengan siswa yaitu guru merupakan subjek yang sangat berpengaruh terhadap hasil pendidikan. Semakin baik seorang guru dalam menyampaikan materi maka semakin baik pula hasil belajar siswa dan akan semakin baik pula hasil pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran sistem komputer khususnya pada materi pengantar organisasi dan arsitektur komputer pada model kooperatif tipe course review horay di kelas X TKJ SMKN 1 Arosbaya. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas X TKJ SMKN 1 Arosbaya Tahun Ajaran 2016/2017 yang terdiri dari 44 siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif dengan metode eksperimen jenis Quasi Experimental Design. Penelitian ini menggunakan Nonprobability sampling yaitu dengan teknik pengambilan sampel yang tidak memberi peluang/ kesempatan yang sama bagi anggota populasi. Pada penelitian ini sampel yang digunakan sebanyak dua kelompok dengan pengambilan anggota sampel dari populasi dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Berdasarkan hasil penelitian meliputi: (1) Secara klasikal 83,33% siswa dinyatakan memiliki ketuntasan hasil belajar. (2) Aktivitas keterlaksanaan pembelajaran (aktivitas guru) diperoleh rata-rata sebesar 80,47% dan tergolong kategori sangat baik. (3) Aktivitas siswa diperoleh rata-rata sebesar 3,13 dan tergolong kategori baik(aktif). (4) Respon siswa diperoleh 95,41% dan tergolong kategori sangat baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model kooperatif tipe cours review horay efektif terhadap hasil belajar siswa.