Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi Pada Materi Makhluk Hidup Dan Lingkungannya

Mata pelajaran IPAS yang sulit dan kurangnya media pembelajaran yang mendukung membuat peserta didik merasa bosan yang menyebabkan rendahnya minat dan pemahaman siswa, terutama pada materi makhluk hidup dan lingkungannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa video animasi yang memenuhi aspek kevalidan, respon positif peserta didik di SMKN 10 Surabaya. Model penelitian yang digunakan yaitu pengembangan (R&D) model ADDIE Analysis (Analisis), Design (Desain), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi), Evaluation (Evaluasi). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini meliputi lembar validasi ahli materi, lembar validasi ahli media, lembar angket respon peserta didik. Penelitian ini menghasilkan video animasi dengan penilaian dari ahli materi satu sebesar 86% dengan kategori sangat layak lalu ahli materi dua sebesar 85% dengan katagori sangat layak, dan penilaian dari ahli media sebesar 91% dengan kategori sangat layak lalu ahli media dua sebesar 94% dengan katagori sangat layak. Respon peserta didik terhadap video animasi sangat positif, dengan ujicoba perorangan mencapai 86%, ujicoba kelompok kecil sebesar 85%, ujicoba kelompok besar mencapai 84%, semuanya memenuhi kriteria sangat layak.