Analisis Miskonsepsi dalam Jawaban Pengguna Situs Pembelajaran Brainly.co.id pada Materi Gerak Benda

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya miskonsepsi dalam jawaban pengguna situs pembelajaran Brainly.co.id pada materi gerak benda serta frekuensi miskonsepsi yang terjadi. Pengumpulan data dilakukan dengan angket, observasi dan dokumentasi terhadap pertanyaan dan jawaban di brainly.co.id berdasarkan KD 3.2 mata pelajaran IPA kelas VIII. Data penelitian diperoleh sebanyak 83 jawaban pengguna dalam 66 pertanyaan. Data yang diperoleh dibandingkan dengan konsep dalam buku acuan ataupun jurnal ilmiah untuk menentukan adanya miskonsepsi. Data temuan divalidasi oleh dua dosen ahli Fisika dan dua dosen ahli Biologi menggunakan angket dengan skala likert 1-4. Hasil penelitian menunjukkan besar miskonsepsi yang terjadi adalah 44,58% (kategori rendah), yakni 37 jawaban mengandung miskonsepsi yang terdiri dari 20 jawaban materi Fisika dan 17 jawaban materi Biologi. Bentuk miskonsepsi yang terjadi terdiri dari 21 jawaban memuat kesalahan dalam penjelasan konsep, 8 jawaban memuat kesalahan dalam pengaplikasian konsep (perhitungan dan pemberian contoh), 11 jawaban memuat kesalahan dalam penulisan (rumus, simbol, dan istilah).