Pengembangan Media Education Game Building Block Terhadap Hasil Belajar Siswa

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan, respon siswa dan hasil belajar terhadap media education game building block pada materi Atom, Ion dan Molekul. Penelitian dilaksanakan di SMPN 3 Kamal pada kelas VIII-B tahun pelajaran 2017-2018. Model pengembangan menggunakan model 4D Thiagarajan. Model Pengembangan 4D terdiri dari 4 tahap yaitu pendefinisian, perancangan, pengembangan, tanpa melalui tahap penyebaran. Desain Penelitian yang digunakan adalah One Shot Case Study. Media education game building block dikembangkan kemudian dinilai dari kelayakan media, respon siswa dan hasil belajar. Hasil rata-rata penilaian uji kelayakan oleh ahli media adalah validitas 93,63% reliabilitas 94,4% atau layak dilakukan tanpa revisi. Kelayakan oleh ahli materi adalah validitas 89,16% reliabilitas 98,33% atau layak digunakan tanpa revisi. Hasil rata-rata penilaian respon siswa sebesar 83,49% atau sangat menarik. Hasil belajar secara individual didapatkan tuntas sebanyak 17 siswa, tidak tuntas sebanyak 5 siswa, dan secara klasikal sebesar 77,27% dengan kategori tuntas. Maka media education game building block dinyatakan layak digunakan dalam kegiatan pembelajaran IPA pada materi Atom, Ion dan Molekul.