PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS PENDEKATAN ETNO-STEM PADA MATERI BANGUN DATAR KELAS V UPTD SDN KAMAL 2

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD Berbasis Pendekatan Etno-STEM Pada Materi Bangun Datar untuk Kelas V UPTD SDN Kamal 2 yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini menggunakan model penelitian ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation) yang dikembangkan oleh Dick and Carry (1996). Subjek penelitian adalah 21 siswa kelas V UPTD SDN Kamal 2. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk LKPD Berbasis Pendekatan Etno-STEM yang dikembangkan telah dinyatakan valid, efektif, dan praktis. Kevalidan produk dinilai oleh ahli materi, ahli bahan ajar, dan ahli desain pembelajaran, dengan hasil masing-masing sebesar 80% (valid), 78,85% (valid), dan 98,33% (sangat valid). Keefektifan LKPD dinilai dari observasi aktivitas guru dan peserta didik serta hasil tes belajar mereka. Persentase aktivitas guru mencapai 98,08% dengan kategori sangat baik. Aktivitas peserta didik memperoleh persentase 96,47% dengan kategori sangat baik. Hasil tes belajar peserta didik menunjukkan bahwa persentase yang mencapai ketuntasan belajar adalah 100% dengan kategori tuntas. Kepraktisan LKPD dinilai dari angket respon peserta didik. Angket respon siswa menunjukkan persentase 73,77% dengan kategori praktis.