Pengaruh Pembelajaran berbasis kecerdasan spiritual terhadap pemahaman konsep siswa pada pelajaran IPA SDN Pejagan 02 Bangkalan.

Dwi Sukmaning Arinda Maetri. 2017. Pengaruh Pembelajaran berbasis kecerdasan spiritual terhadap pemahaman konsep siswa pada pelajaran IPA SDN Pejagan 02 Bangkalan. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura. Pembimbing I: Drs. Harun Al Rasyid, M.Si, Pembimbing II: Fachrur Rozie S. Pd., M. Pd.

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran berbasis kecerdasan spirituals terhadap pemahaman konsep pada materi kerusakan alam dan pelestariaannya. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode quasi eksperiment. Penelitian dilaksanakan di kelas III SDN Pejagan 02 Bangkalan yang berjumlah 47 siswa. Pengambilan sampel dilakukan secara random. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode tes dan observasi. Berdasarkan hasil penghitungan uji signifikansi, maka diperoleh nilai thitung sebesar 2,53 dan ttabel = t(α/2, n-2) = 2,08. Dengan thitung > ttabel, ini berarti H0 ditolak dan menunjukkan pembelajaran berbasis kecerdasan spiritual memberikan pengaruh yang signifikan terhadap pemahaman konsep siswa kelas III di SDN Pejagan 02 Bangkalan dengan pengaruh sebesar yaitu 23% Berdasarkan observasi aktivitas siswa diperoleh nilai rata-rata persentase pada pertemuan pertama sebesar 86,67%, pertemuan kedua sebesar 91,67%. Sehingga dapat disimpulkan siswa sangat aktif dalam mengikuti proses pembelajaran dengan menggunakan pembelajaran berbasis kecerdasan spiritual.

Kata kunci: Strategi pembelajaran, Multiple Intelegence, Pemahaman konsep, kecerdasan spiritual, kecerdasan eksistensial