Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Instalasi Program Aplikasi Di SMKN 1 Kamal.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem
based learning (PBL) terhadap hasil belajar siswa pada materi instalasi program
aplikasi di SMKN 1 Kamal.

Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Eksperimen Nonequivaln Control
Group. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X SMKN 1 Kamal sebanyak 60
siswa, dengan dibagi menjadi dua kelompok yaitu kelas eksperimen sebanyak 30
siswa dan kelompok kontrol 30 siswa. Instrumen yang digunakan adalah soal tes
hasil belajar berupa pre-test, dan pos-test, lembar observasi guru, siswa dan
respon siswa.
Hasil penelitian menunjukan : (1) Aktivitas belajar siswa menggunakan model
problem based learning memperoleh skor rata-rata 78,25 yang berkategori baik.
(2) Aktivitas keterlaksanaan memiliki skor rata-rata 83,63% yang memiliki
prosentase yang berkategori sangat baik (3) Hasil respon siswa memiliki
presentase 97,99% yag berkategorikan sangat baik, sehingga dapat di simpulkan
siswa memiliki respon sangat baik terhadap pembelajaran model problem based
learning. (4) Hasil pengujian hipotesis penelitian menggunakan uji-t dengan hasil
thitung 4,2957 dan ttabel 2,048, sehingga terdapat pengaruh baik pada pembelajaran
model problem based learning terhadap hasil belajar siswa pada materi instalasi
program aplikasi.