Penerapan Teknik Predict Observe Explain untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa dalam Pembelajaran IPA

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan teknik predict observe explain untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 1 Socah pada bulan Mei tahun ajaran 2016/2017 dengan populasi semua kelas VII dan sampel yang diteliti 2 kelas yaitu kelas VII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VII B sebagai kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain penelitian nonequivalent control group design. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan tes untuk pemahaman konsep siswa, lembar observasi untuk keterlaksanaan dan aktivitas siswa, angket untuk respon siswa. Teknik analisis data menggunakan uji t bebas. Hasil analisis data kedua kelompok diperoleh - thitung < ttabel < thitung (-2,793 < 1,682 < 2,793) pada taraf signifikan 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan pemahaman konsep siswa antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) Penerapan teknik POE (Predict Observe Explain) berpengaruh dalam pembelajaran IPA (2) Penerapan teknik predict observe explain dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa dalam pembelajaran IPA (3) Keterlaksanaan pembelajaran IPA dengan menggunakan teknik pembelajaran Predict Observe Explain diperoleh rata-rata sebesar 94,7% dengan kategori sangat baik (4) Rata-rata aktivitas siswa saat menggunakan teknik pembelajaran Predict Observe Explain diperoleh hasil sebesar 73% dengan kategori baik (5) Rata-rata respon siswa saat menggunakan teknik pembelajaran Predict Observe Explain diperoleh hasil sebesar 81% dengan kategori sangat baik.