Pengembangan Game Edukasi 2D Pengenalan Angka Untuk Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) Tunagrahita di SLB

Penelitian pengembangan ini dilatarbelakangi karena perlu adanya penanganan khusus bagi siswa Tunagharita pada proses pembelajaran, Perbedaan karakteristik setiap siswa menjadi alasan utama. dan peserta didik tunagrahita hingga saat ini belum memanfaatkan media berbasis teknologi, melainkan masih menggunakan media cetak dan alat peraga sederhana. Selain itu, variasi media dan sumber belajar masih terbatas, seperti penggunaan perangkat komputer yang belum diimplementasikan. Jadi dibutuhkan inovasi media pembelajaran yang interaktif, menarik, dan relevan, seperti game edukasi untuk membantu siswa tunagrahita memahami materi dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Game Edukasi Pengenalan Angka berbasis Unity untuk Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) Tunagrahita di SLB Negeri Keleyan Bangkalan yang berdasarkan standar ISO 25010. Penelitian ini menggunakan model Multimedia Development Life Cycle (MDLC) dengan 6 tahapannya yaitu konsep, design, material collecting, assembly, testing, dan distribution. Hasil penelitian ini sangat layak kerena mendapatkan hasil uji coba ahli media kepada dosen menggunakan ISO 25010 sebesar 95%, uji ahli materi guru dan dosen 100%, uji kelompok kecil sebesar 92% dan uji kelompok besar 90%. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat disimpulkan bahwa pengembangan game pengenalan angka untuk anak berkebutuhan khusus (ABK) Tunagrahita dikatakan layak untuk diterapkan sebagai media pembelajaran pengenalan angka untuk anak berkebutuhan khusus.