Penerapan Model Pembelajaran Improve Yang Berwawasan ESQ Untuk Mengetahui Karakter Religius Siswa

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karakter religius siswa dan respon siswa setelah menerapkan model pembelajaran Improve yang berwawasan ESQ Penelitian ini menggunakan jenis Pre-Experimental dengan desain One-Shot Case. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas VIII di SMPN 5 Bangkalan dengan mengambil satu kelas sebagai kelas eksperimen yaitu kelas VIIIB yang berjumlah 28 siswa melalui teknik purposive sampling. Data utama yang digunakan adalah angket self assessmentdengan jumlah pernyataan sebanyak 20 butir yang terdiri dari pernyataan positif dan pernyataan negatif. Hasil angket self assessment menunjukkan bahwa rata-rata persentase karakter religius siswa di kelas VIIIB memperoleh 79% dengan kriteria sangat baik. Hasil angket respon menunjukkan bahwa siswa memberikan respon yang sangat baik terhadap model pembelajaran Improve yang berwawasan ESQ dengan rata-rata persentase mencapai 78%. Keterlaksanaan pembelajaran pada kedua pertemuan memperoleh rata-rata sebesar 87,5% dengan kriteria sangat baik.