Analisis Keterampilan Metakognitif Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas VII

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan metakognitif siswa pada mata pelajaran IPA kelas VII di kecamatan Galis kabupaten Pamekasan. Penelitian merupakan penelitian mix method dengan menggunakan jenis penelitian sequential exsplanatory design yang bersifat dominan-less dominant. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes, angket, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata keterampilan metakognitif di kecamatan Galis berada pada kategori sedang dengan persentase 52%. Siswa yang memiliki keterampilan metakognitif sedang memenuhi indikator keterampilan metakognitif pada tahap procedural knowledge, planning, comprehension monitoring, debugging strategies, dan evaluation, tetapi belum sepenuhnya memenuhi indikator keterampilan metakognitif pada tahap declarative knowledge, conditional knowledge, dan informasi management strategies.