Pengembangan Media Pembelajaran Kartu Rebatar (Remi Bangun Datar) pada Mata Pelajaran Matematika Kelas III SD.

Penelitian pengembangan ini dilatarbelakangi oleh guru tidak menggunakan media
pembelajaran karena lebih sering menggunakan metode ceramah dan tanya jawab,
sehingga kurang menarik minat belajar siswa. Maka peneliti membuat inovasi dengan
mengembangkan media pembelajaran kartu rebatar. Tujuan dari penelitian
pengembangan ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran kartu rebatar
dengan mengetahui kelayakan, keefektifan, dan ketertarikan siswa terhadap media
tersebut untuk kelas III SD. Penelitian pengembangan ini mengikuti tahapan dari model
pengembangan Borg and Gall yaitu identifikasi masalah, pengumpulan informasi,
desain produk, validasi desain, perbaikan desain, uji coba produk, revisi produk, uji
coba pemakaian, revisi produk tahap akhir, dan produksi massal. Berdasarkan hasil
penelitian pengembangan yang dilakukan, diperoleh persentase kelayakan media dari
validator ahli media pembelajaran sebesar 76,56% (layak), ahli materi sebesar 96,87%
(sangat layak), ahli bahasa sebesar 89,06% (sangat layak), dan ahli desain pembelajaran
sebesar 73,43% (layak). Keefektifan media pembelajaran ditinjau dari lembar observasi
aktivitas guru sebesar 92,25% (sangat efektif) dan ditinjau dari lembar observasi
aktivitas siswa sebesar 93,18% (sangat efektif). Ketertarikan siswa terhadap media
diukur menggunakan angket respon siswa dengan persentase sebesar 92,06% (sangat
tertarik). Hasil tersebut menunjukkan bahwa media pembelajaran kartu rebatar sangat
layak, sangat efektif, dan siswa sangat tertarik sehingga cocok digunakan sebagai media
pembelajaran matematika materi unsur dan sifat-sifat bangun datar.

Kata Kunci : Pengembangan, Media Pembelajaran, Kartu Rebatar, Matematika, Bangun Datar.