PERAN GURU DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA KELAS II PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SDN BANCARAN 1 BANGKALAN

Hasil penelitian menunjukkan kesulitan belajar yang dialami siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia yaitu sulit menerima, memahami dan mengingat materi bahasa Indonesia serta sulit menjawab pertanyaan dan soal-soal bahasa Indonesia. Kesulitan belajar siswa lebih mengarah pada kesulitan belajar dalam dimensi pengetahuan dan nilai. Siswa yang mengalami kesulitan belajar bahasa Indonesia menunjukkan sikap dan perilaku yang kurang optimal dalam belajar, persiapan belajar siswa masih kurang, serta siswa belum menunjukkan perhatian dan partisipasi yang optimal dalam proses pembelajaran. Faktor penyebab kesulitan belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia yaitu faktor dari diri siswa meliputi kurangnya motivasi belajar, kurangnya konsentrasi belajar, rasa percaya diri siswa yang rendah, serta kebiasaan belajar siswa yang kurang baik dan faktor dari luar diri siswa meliputi faktor guru, lingkungan sosial, serta sarana dan prasarana. Peran yang dilakukan guru untuk mengatasi kesulitan belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia yaitu menjelaskan materi secara runtut dan menggunakan bahasa yang baik, jelas serta mudah dimengerti, menyediakan sumber belajar, menggunakan variasi metode pembelajaran, memberikan reward, memberikan penguatan, memberikan remidi, bantuan penempatan serta les tambahan pelajaran. Faktor pendukung upaya guru yaitu dari pihak sekolah dan tersedianya buku-buku penunjang.Sedangkan faktor penghambat yaitu dari diri siswa sendiri dan dari waktu
Kata Kunci: Bahasa Indonesia, Belajar, Kesulitan Belajar