ANALISIS MISKONSEPSI SISWA PADA MATERI TEKANAN ZAT DI SMP MENGGUNAKAN FOUR TIER DIAGNOSTIC TEST

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persentase miskonsepsi dan penyebab terjadinya miskonsepsi pada siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian gabungan dengan desain penelitian Explanatory Sequential Design dan dilaksanakan di UPTD SMPN 2 Bangkalan dengan populasi semua siswa kelas VIII Tahun Ajaran 2019/2020. Sampel penelitian yaitu kelas VIII G menggunakan teknik Purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah soal tes berupa Four Tier Diagnostik Test dan wawancara. Teknik analisis data dilakukan secara kuantitatif dan kualitatif berdasarkan hasil tes dan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 27% siswa mengalami miskonsepsi pada materi tekanan zat. Persentase miskonsepsi siswa pada sub-konsep tekanan zat padat sebesar 30%, sub-konsep tekanan hidrostatis 28%, sub-konsep hukum Archimedes 18%, sub-konsep hukum pascal 16%, sub-konsep tekanan zat gas 38% dan sub-konsep aplikasi tekanan zat pada makhluk hidup sebesar 25%. Secara keseluruhan miskonsepsi siswa dalam kategori miskonsepsi sedang.