GANGGUAN BERBAHASA SECARA FONOLOGIS TERHADAP PENGIDAP AFASIA PADA SISWA DI MADRASAH SHODIQUL AKBAR (STUDI KASUS PADA MUHAMMAD RAFI)

ABSTRAK
Penelitian ini merupakan penelitian mengenai gangguan berbahasa secara fonologis terhadap pengidap afasia pada siswa di madrasah Shodiqul Akbar (studi kasus pada Mohammad Rafi). Afasia adalah gangguan pada kemampuan berbicara secara menyeluruh yang diakibatkan kerusakan pada hemisfer kiri serta kegagalan dalam menerapkan kemampuan berbahasa yang didapatnya. Pada penelitian ini meneliti gangguan berbahasa secara fonologis terhadap pengidap afasia di madrasah shodiqul akbar (studi kasus pada Mohammad Rafi). Penelitian ini mendeskripsikan bentuk-bentuk gangguan berbahasa secara fonologis terhadap objek penelitian. Objek pada penelitian ini adalah seorang siswa di madrasah shodiqul akbar. Metode yang digunakan adalah pendekatan secara deskriptif kualitatif serta penelitian ini merupakan studi kasus. Sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi di sekolah yaitu dengan wawancara kepada guru, metode simak dan teknik simak libat cakap yaitu melakukan wawancara secara langsung kepada objek sehingga data awal berupa audio dan ditranskipsikan menjadi tulisan. Selanjutnya data dianlisis menggunakan metode padan pilah unsur penentu. Kemudian diuji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber maksudnya melakukan pengumpulan data dari beberapa sumber, peneliti melakukan wawancara yang mendalam kepada teman objek, guru objek, serta tetangga tempat bermain. Hasil penelitian ini menemukan bahwa trejadinya gangguan berbahasa secara fonologis berupa 10 penghilangan bunyi vokal, 72 penghilangan bunyi konsonan, 1 penggantian bunyi vokal, 4 penggantian bunyi konsonan, terdapat 1 penambahan bunyi vokal, dan 6 penambahan bunyi konsonan.
Kata Kunci:Gangguan berbahasa, Afasia, Fonologi, Bunyi Bahasa