PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PERAKITAN KOMPUTER BERBASIS AUGMENTED REALITY

Munculnya penelitian ini dilatar belakangi oleh kekurangan penggunaan media dalam kegiatan pembelajaran yang dilakukan guru di SMKN 3 Bangkalan. Dalam kegiatan belajar mengajar guru masih menggunakan metode konvensional, yakni ceramah. Penggunaan metode tersebut dinilai kurang menarik minat siswa dalam belajar. Maka untuk meningkatkan mutu dan kualitas yang baik secara akademik maupun non akademik di sekolah diperlukan inovasi pembelajaran agar siswa mendapatkan pengalaman belajar lebih luas dan kegiatan pembelajaran berjalan lebih efektif. Penelitian ini bertujuan untuk membuat atau mengembangkan Media pembelajaran perakitan komputer Berbasis Augmented Reality pada materi Perakitan Komputer kelas X jurusan TKJ di SMKN 3 Bangkalan yang nantinya akan mempermudah siswa dalam memahami atau mempraktikkan simulasi perakitan komputer yang baik dan benar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan. Peneliti mengembangkan produk Media pembelajaran perakitan komputer Berbasis Augmented Reality dengan menggunakan langkah-langkah dari teori Kemp & Dayton. Pengembangan Media pembelajaran perakitan komputer Berbasis Augmented Reality, langkah pertama dalam melakukan penelitian ini adalah dengan melakukan validasi ahli, validasi isi atau materi, uji coba perseorangan, uji coba kelompok kecil dan uji coba kelompok besar terhadap siswa. Hal tersebut diperoleh melalui hasil angket. Hasil validasi ahli media yaitu 80%, ahli isi atau materi 91,7%, uji perseorangan 91,3%, uji kelompok kecil 90,4 %, dan uji kelompok besar 95,1%. Hasil tersebut merupakan hasil akhir setelah melalui berbagai revisi. Setelah dikonversikan pada tabel ketercapaian, hasilnya mencapai ketercapaian kualitas tertinggi rentang 90%-100% dengan hasil sangat valid dan pengembangan Media pembelajaran perakitan komputer Berbasis Augmented Reality tidak perlu revisi.