ANALISIS KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS PESERTA DIDIK PADA MATERI GETARAN GELOMBANG DAN BUNYI

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kemampuan representasi matematis, perbedaan setiap jenis kemampuan representasi matematis, dan faktor yang mempengaruhi kemampuan representasi matematis peserta didik kelas VIII UPTD SMPN 3 Bangkalan pada materi Getaran, Gelombang dan Bunyi. Penelitian ini menggunakan metode mix method antara kuantatif dan kualitatif dengan model dominant-less domonant design. Data dikumpulkan dengan menggunakan tes kemampuan representasi matematis dengan tiga jenis kemampuan yaitu gambar, verbal dan simbolik dan juga lembar wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) tingkat kemampuan representasi matematis pada materi getaran, gelombang dan bunyi, peserta didik pada kategori tinggi 10%, kategori sedang 70% dan kategori rendah 20%. 2) perbedaan setiap jenis kemampuan representasi matematis, persentasi pada jenis gambar 43,25%, persentase pada jenis verbal 48,50% dan persentasi pada jenis simbolik 55%. Faktor yang mempengaruhi kemampuan representasi matematis peserta didik berdasarkan hasil wawancara yaitu peserta didik cenderung meniru, peserta didik selalu mengatakan mengerti dan pengetahuan awal peserta didik.