STUDI KOMPARATIF MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DAN OUTDOOR LEARNING TERHADAP HOTS MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V

Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan rata-rata kemampuan berfikir tingkat tinggi siswa dengan model pembelajaran inkuiri terbimbing dan model outdoor learning kelas V di MIN 1 Bangkalan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian the nonequivalent pretest-posttest control grup. Peneliti membandingkan dua model dengan cara menguji hipotesis komparatif. Hasil pengujian hipotesis menggunakan uji-t dua sampel independent pada nilai posttest diperoleh hasil thitung = 3.223 dan ttabel = 2.064 dengan kriteria pengujian Ho diterima jika – ttabel ≤ thitung ≤ ttabel, dan Ho ditolak jika thitung¬ > ttabel. Dalam penelitian ini Ho ditolak dan Ha diterima karena memperoleh hasil thitung > ttabel. thitung = 3.223 > ttabel = 2.064. Kesimpulan dari penelitian ini adalah ada perbedaan rata-rata kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa yang menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing dan model outdoor learning.