PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA BERBASIS BLENDED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menerapkan perangkat pembelajaran berbasis blended Learning terhadap hasil belajar siswa yang dilakukan pada kelas VIII SMPN 1 Pademawu. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan yaitu Research and Development (R & D) dengan desain Dick and Carey. Subjek penelitian adalah kelas VIII-C. Kelayakan perangkat pembelajaran terdiri dari silabus, RPP dan LKS. Diperoleh kelayakan silabus rata-rata nilai dari validator adalah 0,84. Kelayakan RPP diperoleh nilai 0,79. Kelayakan LKS diperoleh adalah 0,80 dengan validitas layak digunakan tanpa revisi (valid). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Keterlaksanaan pembelajaran saat menggunakan perangkat pembelajaran IPA berbasis Blended Learning diperoleh 93% pembelajaran terlaksana dengan kriteria sangat baik. Respon siswa terhadap pengunaan perangkat pembelajaran IPA berbasis Blended Learning rata-rata berada pada 90,66% interpretasi sangat baik. Hasil belajar siswa saat menggunakan perangkat pembelajaran IPA berbasis Blended Learning, 29 siswa tuntas dan 1 siswa tidak tuntas, dengan presentase ketuntasan 96% dan presentase tidak tuntas 0,4%.

Kata Kunci: Blended Learning, Hasil Belajar Siswa, Ilmu Pengetahuan Alam