PERSEPSI CALON TENAGA DIDIK TERHADAP TAYANGAN BERITA SISWA BERANI PADA GURU DI MEDIA SOSIAL (Studi Deskriptif Kuantitatif Konten Komunikasi Massa Dalam Persepsi Calon Guru)

Yusuf Arrofat. 160531100071. Program Studi Ilmu Komunikasi. Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Budaya. Universitas Trunojoyo Madura. “PERSEPSI CALON TENAGA DIDIK TERHADAP TAYANGAN BERITA SISWA BERANI PADA GURU DI MEDIA SOSIAL (studi deskriptif kuantitatif konten komunikasi masa dalam persepsi calon guru) ” Dr. Yuliana Rakhmawati, S.Sos., M.Si.

ABSTRAK

Penelitian ini di latar belakangi oleh viralnya berita siswa berani pada guru di media sosial di kalangan Mahasiswa, sehingga peneliti tertarik untuk mengungkap persepsi Mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Trunojoyo Madura yang telah merasakan secara langsung mengajar di sekolahan dari Praktek Lapangan Persekolahan (PLP). Penelitian ini mengungkapkan dari sudut pengetahuan, sikap, dan perilaku responden terhadap tayangan berita siswa berani pada guru di media sosial.
Penelitian ini disusun dengan menggunakan metode kuantitatif dan menggunakan aplikasi SPSS 23 dalam pengolahan uji validitas dan Uji reliabilitas Cronbach’s Alpha dan juga menyediakan penyajian data dengan Teknik analisis data dengan tabulasi silang (Crosstab)
Hasil Penelitian ini mendapatkan kesimpulan, (1) dari segi pengetahuan responden, tayangan tersebut dianggap sangat penting sebagai referensi perkembangan kasus di dunia pendidikan, tayangan tersebut juga memiliki dampak sebagai pertimbangan untuk menjadi guru di masa depan, responden mayoritas mengikuti perkembangan berita, faktor siswa berani pada guru adalah faktor dari lingkungan negatif. Pesan yang diambil dari tayangan ini adalah pentingnya mengenal karakter siswa. (2) Dari segi sikap, responden merasa kecewa, sikap responden dalam menanggapi kasus ini dengan setuju menghukum ketika ada siswa berani pada guru tetapi responden merasa keberatan dengan adanya UU perlindungan anak yang menjadi penghambat dalam melakukan pendisiplinan kepada siswa. (3) Dari segi perilaku responden, ada beberapa langkah yang dilakukan oleh responden yaitu memberi teguran verbal, memberikan laporan kepada orangtua untuk bekerja sama dalam mengatasi siswa yang berani pada guru, sebagai langkah untuk memberikan hukuman dan sebagai langkah pencegahan responden mayoritas menjawab mengembangkan bakat siswa.