Penerapan Model Learning Cycle 5E berorientasi Science Technology and Society untuk Meningkatkan Hasil Belajar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dan peningkatan hasil belajar menggunakan model Learning Cycle 5E berorientasi Science Technology and Society. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan non-equivalent control group design. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Sampel penelitian sebanyak 2 kelas. Pengumpulan data menggunakan teknik tes untuk mengukur peningkatan hasil belajar. Teknik analisis data menggunakan uji t sampel bebas. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) ada pengaruh model Learning Cycle 5E berorientasi Science Technology and Society dengan perolehan nilai thitung - 4,627 sedangkan nilai ttabel diperoleh 1,668 sehingga nilai -thitung < ttabel < thitung (-4,627 < 1,668 < 4,627) atau -4,627 < -1,668 dengan nilai sig 0,000 < 0,05. (2) Ada peningkatan hasil belajar setelah menggunakan model Learning Cycle 5E berorientasi Science Technology and Society diperoleh 65% siswa kategori tinggi dan 35% siswa kategori sedang.