PENGEMBANGAN PERANGKAT ELPSA (EXPERIENCE, LANGUAGE, PICTURE, SYMBOLS, APPLICATION) DENGAN STRATEGI QUESTION STUDENT HAVE PADA PEMBELAJARAN IPA

Ainia Dwi Agustin. 2017. Pengembangan Perangkat ELPSA (Experience, Language, Picture, Symbols, Application) Dengan Strategi Question Student Have Pada Pembelajaran IPA. Skripsi, Program Studi Pendidikan IPA, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura. Dosen Pembimbing: Laila Khamsatul Muharrami, S.Si., M.Si. dan Ana Yuniasti Retno Wulandari, S.Pd., M.Pd.

ABSTRAK

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan perangkat pembelajaran, respon siswa, dan keterbacaan LKS ELPSA dengan strategi QSH. Model pengembangan yang digunakan adalah 4D (Define, Design, Develop, Disseminate), tanpa disseminate. Perangkat yang dikembangkan meliputi silabus, RPP, LKS, dan soal. Penelitian dilaksanakan di kelas VIIIB SMP Negeri 3 Bangkalan. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Hasil rata-rata penilaian kelayakan adalah valid dengan persentase 80,99%. Pada penilaian kelayakan perangkat adalah 79,26% dan penilaian kelayakan materi adalah 80,11%. Hasil rata-rata penilaian respon siswa sebesar 82,75% dengan kategori sangat baik, dan keterbacaan sebesar 73,06% dengan kategori baik. Berdasarkan penilaian tersebut, perangkat pembelajaran ELPSA (Experience, Language, Picture, Symbols, Application) dengan strategi Question Student Have pada pembelajaran IPA dinyatakan layak digunakan dalam kegiatan pembelajaran.

Kata Kunci: ELPSA, Perangkat pembelajaran, QSH.