PENGARUH MEDIA KARTU KATA MODIFIKASI TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS 3 SDN SOCAH 1 TAHUN 2016-2017

Kemampuan menulis yang baik diperlukan untuk menguasai Materi Puisi. Oleh karena itu diperlukan media pembelajaran yang baik untuk melatih siswa dalam menulis puisi. Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) Mendeskripsikan perbedaan kemampuan menulis puisi sederhana antara kelas kontrol dan kelas eksperimen menggunakan media kartu kata modifikasi pada siswa kelas III SDN Socah I tahun 2016-2017, (2) Mendeskripsikan solusi atas kendala-kendala yang dihadapi ketika menggunakan media kartu kata untuk mengajarkan menulis puisi sederhana siswa kelas III SDN Socah I Tahun 2016-2017. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain quasi eksperimen tipe nonequivalent control group design. Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas III SDN Socah 1 Bangkalan yang berjumlah 47 siswa, sedangkan sampel penelitian ini merupakan sampel sistematis yakni 42 siswa. Instrumen yang digunakan adalah soal tes uraian yang berupa pretest dan posttest, lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran dan lembar observasi aktivitas siswa. Analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas, uji homogenitas, uji t, dan uji gain ternormalisasi. Pengujian hipotesis penelitian ini menggunakan uji-t dengan hasil thitung = 2,90 > ttabel = 2,086, sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh Media Kartu Kata Modifikasi terhadap kemampuan menulis puisi sederhana siswa kelas III. Hal tersebut juga dibuktikan dari peningkatan hasil belajar kelas eksperimen sebesar 0,70 dengan kategori tinggi.