Pengaruh Model Learning Cycle 7E pada Pembelajaran IPA Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Learning cycle 7E terhadap keterampilan berpikir kritis siswa. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan non-equivalent control group design. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling, dengan subjek VIII A dan VIII B sebagai kelas eksperimen dan kontrol. Teknik analisis data menggunakan uji-t sampel bebas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Learning cycle 7E berpengaruh terhadap keterampilan berpikir kritis siswa. Hasil uji-t sampel bebas pada tes keterampilan berpikir kritis siswa, diperoleh sig sebesar 0,00 (< 0,05), dan nilai thitung = 5,160 (>ttabel = 1,999 ). Maka H0 ditolak dan H1 diterima yang artinya terdapat perbedaan keterampilan berpikir kritis siswa kelas eksperimen dan kontrol. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh model Learning cycle 7E terhadap keterampilan berpikir kritis siswa