ANALISIS KESULITAN BELAJAR DITINJAU DARI KEPRIBADIAN SISWA XI TKJ PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF MATERI SUBNETTING DI SMK IFADAH BANGKALAN

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis kesulitan belajar peserta didik kelas XI TKJ yang memiliki tipe kepribadian ekstrovert dan introvert pada mata pelajaran produktif, materi subnetting di SMK Ifadah, Sukolilo Timur Labang-Bangkalan. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah 2 peserta didik yang memiliki tipe kepribadian ekstrovert dan 2 peserta didik yang memiliki tipe kepribadian introvert dengan menggunakan teknik purposive sampling sebagai teknik pengambilan sampel/subjek penelitian. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara dan dokumentasi secara daring. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa peserta didik kelas XI TKJ SMK Ifadah mengalami kesulitan belajar dalam memahami materi subnetting. Peserta didik dengan tipe kepribadian ekstrovert cenderung memiliki tingkat kesulitan belajar sedang, dan peserta didik dengan tipe kepribadian introvert cenderung memiliki tingkat kesulitan belajar tinggi dalam memahami dengan baik materi subnetting. Adapun faktor yang menyebabkan peserta didik mengalami kesulitan belajar, intelegensi/kemampuan berfikir, lingkungan keluarga/orang tua, metode mengajar guru, dan sarana/kondisi gedung.

Kata-kata Kunci: Kesulitan Belajar, Kepribadian Siswa, Materi Subnetting.