Pengembangan Media Pembelajaran Pencegahan Abrasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV di SD Negeri Telang 1

Media pembelajaran merupakan alat bantu yang digunakan sebagai
perantara untuk menyampaikan materi sehingga mempermudah dalam proses
pembelajaran. Media yang dikembangkan dalam penelitian ini adalah media
tiga dimensi tentang pencegahan abrasi. Penelitian ini bertujuan untuk
mengembangkan media pembelajaran Pencegahan Abrasi untuk digunakan
dalam pembelajaran sehingga dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa
kelas IV di SD Negeri Telang 1. Penelitian ini menggunakan model
pengembangan Borg and Gall yang telah diadaptasi Sugiyono (dalam Emzir,
2014:271). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) hasil ujicoba kelayakan
dari validator yaitu ahli materi pembelajaran 93%, ahli media pembelajaran
87%, dan ahli desain pembelajaran 95% dengan kategori masing-masing
sangat layak, (2) hasil uji kemenarikan berdasarkan respon siswa sebesar
96% dengan kategori sangat menarik, (3) hasil uji keefektifan berdasarkan
hasil tes tulis siswa dengan presentase ketuntasan belajar klasikal sebesar
100% dan hasil uji gainternormalitas sebesar 0,88 berada pada kriteria
peningkatan hasil belajar pada tingkat yang tinggi, hasil penilaian observer
aktivitas guru dan siswa masing-masing 88% dan 89% termasuk dalam
kategori sangat efektif, (4) hasil uji keterterapan berdasarkan respon guru
yaitu sebesar 92% dengan kategori sangat mudah diterapkan. Kesimpulan
penelitian ini adalah media pembelajaran Pencegahan Abrasi sangat layak
digunakan untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV di SD
Negeri Telang 1.

Kata Kunci: Media Pembelajaran Pencegahan Abrasi, Abrasi, Pembelajaran IPA.