DISPOSISI MATEMATIS DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS TINGGI UPTD SDN BANYUAJUH 1

ABSTRAK

Disposisi matematis siswa dalam pembelajaran matematika menjadi suatu hal yang penting. Sikap tersebut antara lain kepercayaan diri, ketekunan, tanggung jawab, tidak mudah putus asa, selalu tertarik untuk menyelesaikan soal yang menantang, melakukan refleksi dan mempunyai cara berpikir yang berbeda dalam menyelesaikan soal matematika. Disposisi matematis perlu menjadi perhatian dan ditingkatkan, karena disposisi matematis merupakan faktor utama yang menentukan keberhasilan dalam pembelajaran matematika. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan keadaan disposisi matematis siswa kelas tinggi di UPTD SDN Banyuajuh 1. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan studi kualitatif untuk memperoleh data secara mendalam di lapangan melalui beberapa instrumen yakni peneliti sebagai instrumen utama dan instrumen pendukung berupa angket, observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun hasil penelitian ini menunjukan disposisi matematis peserta didik kelas tinggi di UPTD SDN Banyuajuh 1 sudah masuk dalam kategori baik mulai dari penerapan matematika dalam kehidupan sehari-hari hingga kepercayaan diri peserta didik dan kegigihan dalam mengikuti kegiatan pembelajaran matematika. Namun, beberapa catatan terkait penelitian ini seperti yang terdapat dalam beberapa indikator fleksibiltas, monitoring dan refleksi serta apresiasi matematika dalam budaya yang masih belum muncul dikarenakan adanya faktor kesulitan baik dari guru maupun peserta didik sendiri. Jadi, dalam penelitian ini disposisi matematis peserta didik selain dipengaruhi faktor dari dalam diri peserta didik sendiri seperti minat juga harus didukung dengan adanya faktor luar baik guru maupun lingkungan belajar lainnya seperti model maupun metode yang dapat meningkatkan motivasi peserta didik untuk beajar. Sebab, keadaan disposisi matematis peserta didik yang baik akan membantu peserta didik dalam memahami konsep matematika yang diajarkan oleh guru.

Kata kunci: Disposisi Matematis, Kelas Tinggi, Pembelajaran Matematika