PENGARUH METODE BERCAKAP-CAKAP TERHADAP KEMAMPUAN MENYIMAK ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK AL HIKMAH KAMAL

Tujuan penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Metode bercakap-cakap terhadap kemampuan menyimak anak usia 4-5 tahun di Tk Al-Hikmah, Kamal. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif eksperimental dengan desain penelitian pretest-posttest, subjek penelitian anak Kelompok A TK Al Hikmah, Kamal usia 4-5 tahun sebanyak 12 anak yang dijadikan sampel. Teknik pengumpulan data menggunakan uji wilcoxon karena data berdistribusi tidak normal. Hasil yang diperoleh adalah nilai Thitung = 1,07, dan nilai Ttabel = 14 dengan n =12, &#8220;n&#8221; merupakan jumlah sampel yang berada di tabel wilcoxon, sampel berjumlah 12 anak, sehingga Thitung < Ttabel ( 1,07 < 14) hal ini menjadikan Ha diterima pada taraf signifikasi 5% (0,5). Analisis data tersebut menunjukkan pengaruh metode bercakap-cakap terhadap kemampuan menyimak anak usia 4-5 tahun sebanyak 70% yang artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara metode bercakap-cakap (tanya-jawab) terhadap kemampuan menyimak anak usia 4-5 tahun di TK Al-Hikmah, Kamal.