Pengembangan Perangkat Pembelajaran Menggunakan Model Pembelajaran AIR Berbantu Video Tutorial dipadu dengan Gamification pada Materi Function dikelas X SMK

Salah satu penyebab rendahnya tes hasil belajar pada salah satu materi
pada mata pelajaran pemrograman dasar karena metode pembelajaran yang
konvensional sehingga pembelajaran cenderung membosankan dan peserta didik
tidak aktif dalam mengikuti proses pembelajaran. Permasalahan terkait metode
pembelajaran konvensional perlu dicari alternatif penyelesaiannya, karena proses
dalam pembelajaran dapat menentukan tercapainya tujuan pembelajaran. Tujuan
dilakukan penelitian ini adalah untuk menghasilkan perangkat pembelajaran
dengan menerapkan model pembelajaran AIR berbantu video tutorial dipadu
metode gamification pada materi function yang valid dan praktis untuk digunakan
dalam pembelajaran. Jenis Penelitian ini adalah Research & Development dan
dikembangkan dengan menggunakan model 4D. Perangkat pembelajaran yang
dikembangkan berupa RPP, modul, LKK, Tes Hasil Belajar, Lembar Aktivitas
Guru dan Lembar Observasi Aktivitas Peserta Didik. Rancangan uji coba pada
perangkat pembelajaran menggunakan dua tahap yakni validasi ahli dan uji coba
kelompok kecil. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas X SMK Negeri 1
Arosbaya tahun ajaran 2019/2020 dengan sampel uji coba sebanyak 6 peserta
didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) berdasarkan hasil yang diperoleh
dari validasi ahli, kevalidan perangkat pembelajaran yang dikembangkan
termasuk pada kategori sangat valid. (2) berdasarkan hasil yang diperoleh dari
hasil validasi, kepraktisan perangkat pembelajaran yang dikembangkan termasuk
pada kategori layak untuk digunakan. (3) kelayakan modul berdasarkan uji
kelompok kecil memperoleh hasil sebesar 84,02% yang termasuk dalam kategori
baik. (4) kelayakan LKKberdasarkan uji kelompok kecil memperoleh hasil
sebesar 77,78% yang termasuk dalam kategori baik. Dengan demikian,
kesimpulan dari penelitian ini adalah perangkat pembelajaran yang dikembangkan
valid, praktis dan layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran.