PENGARUH PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN LAGU ANAK-ANAK TERHADAP PERILAKU PROSOSIAL SISWA KELAS II SDN TUNJUNG I BURNEH BANGKALAN

Rani, Puspita Ria. 2017. Pengaruh Pembelajaran Bahasa Indonesia dengan Lagu Anak-Anak Terhadap Perilaku Prososial Siswa Kelas II SDN Tunjung 1 Burneh Bangkalan. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Trunojoyo Madura. Pembimbing I Sulaiman, S.Pd., M.Pd. Pembimbing II Isna Ida Mardiyana, S.Pd., M.Pd.

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Pembelajaran Bahasa Indonesia dengan Lagu Anak-Anak Terhadap Perilaku Prososial Siswa Kelas II SDN Tunjung 1 Burneh Bangkalan.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain Quasi Eksperimental, penelitian ini dilaksanakan di kelas II yang berjumlah 52 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik solvin. Instrumen yang digunakan adalah tes sikap dan observasi. Rata-rata hasil nilai posttest yang diperoleh siswa dikelas eksperimen yaitu mencapai 59,77 sedangkan kelas kontrol yaitu 51,67. Hasil dari observasi aktivitas siswa diperoleh hasil rata-rata nilai 87 pada pertemuan pertama sedangkan pada pertemuan kedua memperoleh nilai rata-rata 90,4 dan dari kedua pertemuan tersebut dikategorikan sangat baik. Hasil penelitian berdasarkan perhitungan uji t komparatif pada nilai pretest diperoleh thitung≤ttabel atau jika -2,064≤-1,1≤2,064 maka Ho diterima, artinya tidak ada perbedaan nilai pretest antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.Sedangkan uji t komparatif untuk nilai posttest diperoleh >ttabel= 13,42>2,064 maka Ho ditolak dan Ha diterima, artinya terdapat perbedaan nilai posttest antara kelompok eksperimen dan kontrol yang membuktikan bahwa terdapat pengaruh antara pembelajaran Bahasa Indonesia dengan lagu anak terhadap perilaku prososial siswa kelas II SDN Tunjung 1 Burneh Bangkalan.

Kata Kunci : Bahasa Indonesia, Lagu anak-anak, Perilaku Prososial.