Analisis Teknik Membaca Nyaring Dalam Memahami Teks Bacaan Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas III SDN Larangan Sorjan 2 Kecamatan Klampis.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan teknik membaca nyaring dalam memahami teks bacaan siswa. Teknik membaca nyaring merupakan suatu kegiatan membaca dengan mengeluarkan suara atau kegiatan melafalkan lambang-lambang bunyi bahasa dengan suara yang cukup keras. Penerapan teknik membaca nyaring dalam pembelajaran Bahasa Indonesia bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa serta meningkatkan pemahaman siswa dalam memahami teks bacaan.Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif. Dalam penelitian ini subjek yang digunakan merupakan pemilihan sesuai dari kriteria yang meliputi subjek yang memiliki tingkat kepandaian tinggi, sedang, dan rendah. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi.Hasil penelitian ini menyatakan bahwa guru telah menerapkan teknik membaca nyaring dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Dalam menerapkan teknik membaca nyaring biasanya guru melakukan persiapan terlebih dahulu seperti halnya mempersiapkan media berupa teks bacaan seperti dongeng dan cerita pendek serta sarana prasarana yang mendukung. Ketika guru menerapkan teknik membaca nyaring dalam pembelajaran terkadang siswa masih mengalami kesulitan seperti halnya kesulitan untuk mengatur lafal dan intonasi yang tepat dalam memahami isi teks bacaan. Dalam mengatasi kesulitan yang dihadapi siswa biasanya guru mengadakan bimbingan sepulang sekolah. Membiasakan siswa supaya gemar membaca. Serta membimbing siswa yang kesulitan dalam membaca ketika jam pelajaran. Ketika guru menerapkan teknik membaca nyaring siswa mampu untuk memahami isi teks bacaan.

Kata kunci: Teknik Membaca Nyaring, Pemahaman Teks Bacaan, Pembelajaran Bahasa Indonesia.