PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI BERKONTEKS JEMBATAN SURAMADU TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SEKOLAH DASAR

Keterampilan berpikir kritis merupakan kemampuan esensial yang perlu dikembangkan untuk mendukung aktivitas sehari-hari. Salah satu model pembelajaran yang diyakini mampu menumbuhkan kemampuan ini adalah Inquiry Learning berkonteks Jembatan Suramadu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model pembelajaran inkuiri terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV di UPTD Sendang Laok. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan quasi-experimental, menggunakan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri dari 28 siswa kelas IV UPTD Sendang Laok, Kecamatan Labang, Kabupaten Bangkalan, yang dibagi menjadi dua kelompok: 14 siswa dalam kelompok eksperimen dan 14 siswa dalam kelompok kontrol. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan tes kemampuan berpikir kritis. Instrumen tes telah melalui uji validitas, reliabilitas, dan tingkat kesukaran soal. Analisis data dilakukan dengan pendekatan kuantitatif yang diawali dengan uji prasyarat, yaitu uji normalitas, homogenitas, dan dilanjutkan dengan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai t hitung sebesar 2,126 dan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,043. Berdasarkan kriteria independent sample test (uji t), jika nilai t hitung > t tabel dan nilai sig. < 0,05 maka HO ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan nilai post-test antara kelas eksperimen dan kelas kontrol.