PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT DENGAN MEDIA QUIZIZZ PADA MATERI KOMPUTER DAN JARINGAN DASAR DI KELAS X SMKN 1 AROSBAYA

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran yang dapat mempermudah guru dalam menyampaikan materi pelajaran dan agar siswa menjadi lebih aktif dalam mengikuti proses pembelajaran. Penelitian ini menghasilkan perangkat pembelajaran berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Lembar Kerja Kelompok (LKK) dan Tes hasil belajar. Perangkat pembelajaran model teams games tournament dengan menggunakan media quizizz adalah suatu perangkat yang digunakan untuk membantu peserta didik dalam proses pembelajaran. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan dengan menggunakan model 4-D yang dikembangkan oleh S.Thiagarajan dkk. Model pengembangan 4-D terdiri atas 4 tahap utama yaitu define (Pendefinisian), Design (Perancangan), Develop (Pengembangan), dan Disseminate (Penyebaran) dengan tujuan untuk mendapatkan perangkat pembelajaran yang valid, praktis, dan efektif. Subjek dalam penelitian ini adalah kelas X TKJ SMKN 1 Arosbaya. Berdasarkan analisis kevalidan, perangkat yang dikembangkan berada pada kategori valid, dengan diperoleh: 1) hasil validasi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran diperoleh dengan prosentase 81% dan menurut rata-rata total pada skala validasi dikatakan valid. 2) hasil validasi Lembar Kerja Kelompok diperoleh dengan prosentase 89,5% dan menurut rata-rata total pada skala validasi dikatakan sangat valid. 3) hasil validasi Tes Hasil Belajar diperoleh dengan prosentase 90% dan menurut rata-rata total pada skala validasi dikatakan sangat valid. dan pada analisis kepraktisan perangkat pembelajaran yang dikembangkan dalam penelitian ini mendapatkan nilai A dan B sehingga dapat diterapkan dalam pembelajaran dengan sedikit revisi dan dapat dikatakan praktis. Sedangkan pada analisis keefektifan, perangkat pembelajaran belum dikatakan efektif karena tidak turun lapangan dan tidak melakukan uji coba secara langsung.