Analisis Pemahaman Konsep Siswa melalui Two Tier Multiple Choice Test pada Materi Getaran gelombang dan Bunyi

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat pemahaman konsep dan faktor yang mempengaruhi pemahaman konsep siswa SMP di Desa Kedung dowo, Kecamatan Balen, Kabupaten Bojonegoro pada materi getaran gelombang dan bunyi. Penelitian ini menggunakan metode gabungan (kuantitatif dan kualitatif) dengan model dominant - less dominant design. Populasi penelitian yaitu semua siswa kelas VIII Tahun Ajaran 2019/2020. Pengambilan sampel menggunakan teknik nonprobability sampling jenis purposive sampling. Sampel penelitian sebanyak 20 siswa. Data dikumpulkan dengan menggunakan soal two tier multiple choice test dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) pemahaman konsep siswa masih kurang maksimal dikarenakan persentase tingkat pemahaman konsep siswa pada kategori tinggi hanya 10%, kategori sedang 70% dan kategori rendah 20% 2) Faktor yang mempengaruhi pemahaman konsep siswa berdasarkan hasil wawancara yaitu minat belajar, metode pembelajaran, intuisi yang salah dan kemampuan siswa.
Kata kunci: getaran, gelombang dan bunyi, pemahaman konsep siswa, two tier multiple choice test