IDENTIFIKASI METAKOGNISI DALAM PEMECAHAN MASALAH KONVERSI BILANGAN PADA MATA PELAJARAN SISTEM KOMPUTER DITINJAU DARI KEPRIBADIAN SISWA

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeksripsikan atau menggambarkan metakognisi siswa dalam pemecahan masalah pada materi konversi bilangan mata pelajaran sistem komputer berdasarkan tipe kepribadian ekstrovert, introvert siswa SMK Arosbaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek yang digunakan adalah siswa kelas X TKJ A SMK 1 Arosbaya. Instrumen yang digunakan adalah angket kepribadian siswa, soal tes pemecahan masalah terhadap metakognisi siswa tentang materi konversi bilangan, dilanjutkan dengan wawancara hasil soal yang telah diberikan peneliti kepada sampel penelitian yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Data yang telah terkumpul kemudian direduksi, di triangulasi menggunakann triangulasi teknik dan sumber, kemudian dianalisis oleh peneliti. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa siswa dengan kepribadian ekstrovert memenuhi dua indikator metakognisi yaitu perencanaan dan pelaksanaan. Siswa dengan kepribadian introvert memenuhi tiga indikator metakognisi yaitu perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi.

Kata Kunci : Metakognisi, Pemecahan Masalah, Tipe Kepribadian Ekstrovert & Introvert, Sistem Komputer.