PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS CERITA FANTASI SISWA KELAS VII SMPN 2 SAMPANG

Abstrak: Latar belakang penelitian ini adalah penggunaan model dalam pembelajaran yang masih kurang diterapkan, keterbatasan model pembelajaran yang ada di sekolah dan perlu adanya inovasi pembelajaran. Hal tersebut menyebabkan adanya kurang ketertarikan dengan pembelajaran. Selain itu pengajaran yang masih berpusat pada guru serta penerapan model pembelajaran yang belum cocok membuat proses pembelajaran kurang menarik. Penerapan model pembelajaran akan dapat mempermudah dan mengefektifkan proses pembelajaran. Peran utama dari model pembelajaran adalah sebagai alat bantu mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Teams Games Tournament menggunakan pendekatan saintifik terhadap kemampuan menulis teks cerita fantasi siswa kelas VII SMP Negeri 2 Sampang.
Penelitian ini menggunakan desain True Eksperimental dengan bentuk desain pretest posttest control group desaign. Populasi dala m penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 2 Sampang. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan simple random sampling, yaitu kelas VII E dengan jumlah siswa 24 siswa sebagai kelas kontrol dan kelas VII F dengan jumlah siswa 24 siswa sebagai kelas eksperimen. Pengumpulan data yang diperoleh melalui tes unjuk kerja yang dilakukan siswa terdiri dari empat aspek penilaian dalam menulis teks cerita fantasi. Aspek penilaian tersebut antara lain: orientasi, komplikasi, resolusi dan penggunaan bahasa. Masing-masing aspek memiliki kriteria penilaian. Hal tersebut dapat diketahui melalui perbandingan rata-rata pretest kelas eksperimen dan kelas kontrol sebesar 0,2692161 Sedangkan posttest kelas kontrol dan kelas eksperimen sebesar 2,59705228 Terdapat pengaruh signifikan dengan menggunakan model TGT terhadap kemampuan menulis teks cerita fantasi menggunakan pendekatan saintifik siswa kelas VII SMP Negeri 2 Sampang. Dari penilitian yang dilakukan dengan penghitungan uji-t dengan taraf kesalahan 0,05diperoleh thitung= 8,957705958 ≥ ttabel= 2,07387. Dengan demikian thitung ≥ ttabel maka Ho diterima.